Alle Lernenden haben unterschiedliche Bedürfnisse - gewisse zeigen sich offensichtlich, andere nur versteckt; einige sind den Lernenden selbst bewusst, manche wiederum aber auch nicht... Im Seminar soll es um folgende Aspekt gehen:

- Diskussion der Bedeutung individueller Bedürfnisse Lernender für die Gestaltung von musikpädagogischen Angeboten (Instrumental- und Gesangsunterricht, Elementare Musikpraxis, konzertpädagogische Projekte...)

- Erwerb und Austausch von Wissen zu den unterschiedlichen Bedürfnissen von Menschen - beispielsweise mit Neurodivergenz (AD(H)S, Autismus-Spektrum-Störung, Dyslexie, Dyspraxie, Hochbegabung, Synästhesie...), mit fetaler Alkohlspektrumstörung, mit Lernschwierigkeiten, mit Sehbehinderung oder mit Spastik

- Überlegungen zu didaktischen Konsequenzen

Künstlerisch-pädagogisches Profil, EMP: Didaktischer Vertiefungsbereich Kulturmanagement: Kultur & Didaktik andere Studiengänge: Wahlbereich oder Studium generale