Im Seminar „Theorie der Erwachsenenbildung“ soll ein Überblick über verschiedene mögliche Handlungsfelder musikpädagogischer Arbeit mit erwachsenen Laien als auch angehenden Musiker*innen gegeben, sowie die speziellen Dispositionen Erwachsener und die damit einhergehenden didaktischen Herausforderungen für die pädagogischen Praxis theoretisch fundiert analysiert und reflektiert werden. Thematisiert werden hierbei vor allem lernpsychologische Grundlagen des Lernens im Erwachsenenalter, psychomotorische Entwicklungen, biographische Determinanten als Einflussgröße auf das Lernen, Selbstkonzepte, motivationspsychologische Grundlagen sowie die Gestaltung erwachsengerechter Lehr-Lernprozessen auf der Grundlage von selbstgesteuertem Lernen.

Die im Seminar vermittelten Aspekte sollen eine theoretisch fundierte Grundlage für reflektierte didaktisch-methodische Entscheidungen in der Praxis schaffen können.

Offen für Studierende anderer Studienfächer

Masterstudiengang Musikpädagogik, Modul: „Erwachsenenbildung“ sowie Wahlbereich „Theorie“ in anderen Studiengängen; Kirchenmusik, Musiktheorie